​ 为深入推进“青年马克思主义者培训工程”，进一步加强我校学生骨干队伍的建设，凝聚青年骨干在新时代立足岗位展示新作为，4月20日至4月22日，校团委举办了为期两天两夜的“奋进新时代·‘典’亮成长梦”的第九期“鄱阳红”大学生骨干培训班集训营，126名校、院大学生骨干培训班学员参加了集训。

集训营以“青年大学习”为主线，紧扣学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合“世界地球日”、“世界阅读日”等节日，通过主题团课学习、讨论交流、自主学习、“光荣使命、踏上新征程”主题拓展、红色经典演练、校园安全越野、“享·创·益”主题活动等形式，把突出思想内涵与创新活动载体紧密结合起来，将理论融入具体实践中，强化了大骨班学员的红色基因传承和生态环境认知。

鄱湖骨干齐聚书写时代画卷

4月20日晚，集训营的学员们齐聚枫林校区学术报告厅参加开班典礼，精神饱满，热情高涨，全体奏唱团歌，历届优秀学员代表与大家分享了自己的浓浓大骨情。之后，学员们齐聚世纪广场，通过 “追忆红色基因”、“红色数字联想”、“风雨同舟”、“红星舞动”等互动主题游戏促进学员们的相互了解，现场氛围甚是欢乐。随后，各连队充分发挥创意和才智创作出饱含对实现中国梦无限向往的时代画卷，一幅幅画卷谱写了充满热情的青春梦想，熠熠发光。最后，在欢乐愉快的兔子舞中结束了整场破冰之旅。

牢记光荣使命‘典’亮新一天

4月21日6点，迎着朝阳，学员们个个士气高昂，神采飞扬，合唱红歌吹响“光荣使命”的号角，一同聆听科师大咖朗读的“典”亮新一天，并通过闪现记忆、简略图形还原现场寻找、记忆原文找茬、魔方拼典等新颖有趣的方式，将"习近平用典"的原典、释意入脑入心。随后，学员们举办了“砥砺奋进”、“携手共进”等主题拓展、红色经典演绎创作引导骨干传承红色基因。集训营期间，大骨班还结合《习近平用典》巧妙设计了三大主题餐即“廉政”主题餐、“修身”主题餐、“天下”主题餐，倡导学员养成勤俭节约、健康饮食习惯和坚定文化自信。

4月21日晚，校团委副书记兼组织部部长刘珍为给学员们带来一堂“学习新思想·建功新时代”主题团课。课程以“习近平总书记告诉学生干部的那些话儿”为主线，她结合自己的学生工作经历和学员分享《习近平用典》的学习感悟。她激励学生干部们要始终坚持“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的初心，保持“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”的空怀心态，掌握“工欲善其事，必先利其器”蕴含的工作方法，深刻体会“学所以益才也，砺所以致刃也”中学与思的辩证关系，牢记“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”实干精神。最后，她希冀全体学生干部要胸怀 “天下之事未尝不败于专而成于共”格局，共同构建“学生干部命运共同体”在服务学生工作中实现共同成长。风趣又平实的语言，直触内心的共情，一句句用典从学生干部角度切入通过深入浅出的讲解变得生动易懂，富有感染力。

赣鄱青年奋进踏上新征程

集训营期间，大骨班还组织学员立足和谐、文明、平安校园建设，发挥骨干带头作用展示新作为。4月21日下午，大骨班开展了“安全当当伴我行”校园越野活动，将安全意识教育与“三走”主题教育活动相融合，以大学生安全意识教育为主线，分为国家安全、网络安全、交通安全，消防安全，日常安全以及食品安全六大板块，通过知识竞答、情景模拟、感官尝试、拼图、团队协作等闯关任务让学员切身强化安全意识。新颖的游戏形式将安全教育各方面内容巧妙设计其中，集实战与理论于一体，集个人智慧与团队合作于一体。    4月22日上午，大骨班学员结合“世界地球日”在枫林校区世纪广场开展了一场别开生面的资源换装秀，率先践行成为节能、环保、文明校园创建的“排头兵”。各小组带着对资源回收再造的任务，对校园进行了清扫，现场对垃圾进行了分类学习，并整理出各类可再造资源。随后，各小组根据清扫出的废纸、金属物、布料、塑料、落叶等主题开始了创作。各小组成员纷纷头脑风暴，集思广益，分工协作，用废纸废铁等创作的猫窝、捕鼠器、收纳盒、花瓶等工艺品、横幅制作的时装、落叶创作的画卷等许多实用、生动、有趣而又创意无限的作品。

集训营即将结束时，各连队通过书法、歌声、视频、红色情景剧等多种方式展示了两天两夜集训期间的成果，表达自己的浓浓大骨情。随后，会议还表彰了集训期间的优秀团队、优秀班委、优秀学员。学员纷纷表示集训收获满满，感触多多，不仅收获了深厚的学生干部情谊，更重要的是集训营期间的各项活动设计和导向为今后回自己工作岗位如何去设计、开展青年喜闻乐见、易于接受的主题活动提供了很好的样板和思路。

据悉，自2009年我校启动“鄱阳红”大骨班培训班以来，大骨班已连续举办七次集训营。集训营期间，学员们同吃同喝同睡，虽然早起晚睡，还有高强度的工作任务，但是团队成员间沟通顺畅、合作无间，思想碰撞出许多创意和想法，极大地促进了两校区校院大骨班学员交流与合作，启发了工作思路。集训结束后，学员回到原有班级继续主题活动、自主学习、工作实践等方式进一步强化学习效果，结合各自学生工作岗位开拓创新，真正发挥学生骨干模范带头作用，为全校学生工作添砖加瓦。